© ڈپازٹ فوٹوس کے ذریعے تصویری لائسنسوالدین دستی کے ساتھ نہیں آتے ہیں ، اور بعض اوقات انتہائی موثر نقطہ نظر روایتی دانشمندی کے خلاف ہوتا ہے۔ ان حکمت عملیوں سے کھیل کے میدان یا خاندانی اجتماعات میں ابرو بڑھ سکتے ہیں ، لیکن وہ لچک ، جذباتی ذہانت اور بچوں میں مستند خوشی پیدا کرتے ہیں۔ جس راستے سے کم سفر کیا جاتا ہے اکثر ان انسانوں کی پرورش میں انتہائی قابل ذکر نتائج کی طرف جاتا ہے جو تیزی سے پیچیدہ دنیا میں ترقی کرتے ہیں۔
1. انہیں ناکام ہونے دیں۔
جب ہم اپنے بچوں کو جدوجہد کرتے ہوئے دیکھتے ہیں تو حفاظتی جبلت تیزی سے لات ماری جاتی ہے۔ وہ سائنس پروجیکٹ اس کی وجہ سے رات سے پہلے ہی گرتا ہے؟ جب ان کو سالگرہ کی تقریب میں مدعو نہیں کیا جاتا ہے تو دل کی دھڑکن؟ یہ لمحات گواہ کے لئے حیرت انگیز محسوس کرتے ہیں۔
پھر بھی ناکامی زندگی کے سب سے قوی استاد کی حیثیت سے کام کرتی ہے۔ جب بچوں کو معاون ماحول میں دھچکے کا سامنا کرنا پڑتا ہے تو ، وہ مقابلہ کرنے کے اہم میکانزم تیار کرتے ہیں جو ان کی زندگی بھر کی خدمت کرتے ہیں۔ ان کی مسئلے کو حل کرنے کی صلاحیتیں ہر چیلنج کے ساتھ آزادانہ طور پر قابو پاتی ہیں۔
بچاؤ کے لئے جلدی لچک کے بجائے انحصار سکھاتا ہے۔ وہ بچے جو کبھی بھی مایوسی کا ذائقہ نہیں لیتے ہیں جب ناگزیر بالغ چیلنجوں کا سامنا کرتے ہیں تو اکثر گر جاتے ہیں۔
اس کا مطلب یہ نہیں ہے کہ آپ ان کی مدد نہیں کرسکتے ہیں۔ رونے کے لئے کندھے کی پیش کش کریں ، ان کے جذبات کو درست کریں ، اور پھر ان کو اپنے حل تلاش کرنے کی طرف آہستہ سے رہنمائی کریں۔ سوالات پوچھیں جیسے 'آپ آگے کیا کوشش کر سکتے ہیں؟' فوری جوابات فراہم کرنے کے بجائے۔
اعتماد پر قابو پانے کے ذریعے حاصل ہونے والا اعتماد آزادانہ طور پر کسی بھی عارضی تکلیف سے کہیں زیادہ ہے جو وہ راستے میں تجربہ کرتے ہیں۔
2. انہیں بور ہونے دیں۔
'میں بور ہوں!' کچھ چیزیں ایسی ہیں جو مجھے ان الفاظ کو سننے سے زیادہ والدین کی حیثیت سے متحرک کرتی ہیں ، خاص طور پر جب ونگی آواز کے ساتھ ساتھ۔ یہ خوفناک الفاظ بہت سارے والدین کو سرگرمیوں ، گولیاں ، یا پلے ڈیٹس کے ل cring بھیجتے ہیں ، اور میں یقینی طور پر اس کا قصوروار رہا ہوں۔ معاشرہ ہم پر دباؤ ڈالتا ہے کہ وہ بچوں کو مستقل طور پر متحرک اور شیڈول رکھیں۔
اس خواہش کے خلاف مزاحمت کرنا پہلے تو تکلیف محسوس کرسکتا ہے ، لیکن بوریت دراصل تخلیقی صلاحیتوں کی جائے پیدائش کے طور پر کام کرتی ہے۔ اعصابی تحقیق ظاہر کرتی ہے ذہنوں کے مقابلے میں ذہنوں کے مقابلے میں مختلف اعصابی راستوں کو چالو کرنے کے لئے رہ گئے ہیں جو مستقل طور پر ہدایت کی سرگرمیوں میں مصروف رہتے ہیں۔ غضب کے دوران ، بچے خود انحصاری پیدا کرتے ہیں اور خیالی وسائل میں ٹیپ کرتے ہیں جسے وہ نہیں جانتے تھے کہ ان کے پاس ہے۔
اگلی بار بوریت کی شکایات پیدا ہونے پر ، فوری طور پر باطل کو بھرنے کے خلاف مزاحمت کریں۔ مسئلے کو حل کرنے کے لئے جلدی کے بغیر ان کے جذبات کو تسلیم کریں۔ “میں سمجھتا ہوں کہ آپ کو بور ہو رہا ہے۔ مجھے حیرت ہے کہ آپ کو کیا کرنا ہوسکتا ہے؟
وہ بچے جو خالی گھنٹوں پر تشریف لانا سیکھتے ہیں وہ اہم داخلی وسائل تیار کرتے ہیں۔ وہ وسیع و عریض خیالی دنیایں تخلیق کرتے ہیں ، کھیل ایجاد کرتے ہیں ، یا ریسرچ کے ذریعہ نئے مفادات دریافت کرتے ہیں۔ یہ خود ہدایت یافتہ دریافتیں اکثر زندگی میں بعد میں جذباتی تعاقب ہوجاتی ہیں۔
3. انہیں بچے بننے دیں۔
بچپن پلک جھپکنے میں غائب ہوجاتا ہے۔ جدید والدین اکثر اس پہلے سے موجود مختصر ونڈو کو ضرورت سے زیادہ ماہرین تعلیم ، مسابقتی کھیلوں اور کامیابی کے دباؤ کے ساتھ تیز کرتے ہیں۔ ابتدائی اسکولرز کو اب ایک بار ہائی اسکول کے طلباء کے لئے مخصوص ہوم ورک بوجھ کا سامنا کرنا پڑتا ہے ، جبکہ ساختہ سرگرمیاں ہر دوپہر بھرتی ہیں۔
قدرتی بچپن میں گندگی ، شور ، بےچینی اور بظاہر بے معنی کھیل شامل ہے۔ یہ عناصر غیر سنجیدہ نہیں ہیں - وہ ترقیاتی ضروریات ہیں۔ مفت کھیل اعصابی رابطے بناتا ہے ، معاشرتی مہارت کو فروغ دیتا ہے ، اور جذبات کو ان طریقوں سے عمل کرتا ہے جس سے ساختہ سرگرمیاں نقل نہیں کرسکتی ہیں۔
بچوں کو درختوں پر چڑھنے ، قلعوں کی تعمیر ، کیچڑ کے پائی بنانے اور خیالی دنیاوں میں مشغول ہونے کے لئے وقت کی ضرورت ہوتی ہے جہاں وہ داستان کو کنٹرول کرتے ہیں۔ یہ تجربات کسی بھی ورک شیٹ یا ہدایت کی سرگرمی سے بہتر مسئلے کو حل کرنے کی صلاحیتوں اور جذباتی ضابطے کو بہتر بناتے ہیں۔
بچپن کی مقدس جگہ کی حفاظت کریں۔ غیر ساختہ وقت کے باقاعدہ ادوار کی تشکیل کریں جہاں بالغ سمت کے بغیر تلاشی جسمانی طور پر ہوتی ہے۔ ہر لمحے کو سیکھنے کے مواقع یا کامیابی کے سنگ میل میں تبدیل کرنے کے لئے ثقافتی دباؤ کا مقابلہ کریں۔
4. ہمیشہ ان کی ناخوشی کو روکنے کی کوشش نہ کریں۔
ہمارے بچوں کے اداسی کا مشاہدہ کرنے سے والدین کی تکلیف ہوتی ہے۔ ہم میں سے بہت سے لوگ انہیں مایوسی سے بچانے ، تنازعات پر ہموار کرنے ، یا تکلیف کی وجہ سے فوری طور پر ٹھیک کرنے کے لئے جلدی کرتے ہیں۔ یہ نقطہ نظر اس لمحے میں پیار محسوس کرتا ہے لیکن طویل مدتی نقصانات پیدا کرتا ہے۔
جذباتی لچک پیدا ہوتی ہے جس میں انسانی جذبات کے مکمل شعبے کا تجربہ ہوتا ہے۔ جو بچے کبھی بھی مایوسی کی جدوجہد کا سامنا نہیں کرتے ہیں جب ناگزیر بالغ دھچکے ہوتے ہیں۔ ان میں جذباتی الفاظ اور زندگی کے ناگزیر کھردری پیچوں کو نیویگیٹ کرنے کے لئے ضروری حکمت عملیوں کا فقدان ہے۔
مناسب ترقیاتی جدوجہد کی اجازت آپ کے بچے کے جذباتی سفر کا اعزاز دیتی ہے۔ فٹ بال کے کھیل کا نقصان ، دوستی کا اختلاف ، یا مایوس کن گریڈ سبھی میں زندگی کے قیمتی سبق موجود ہیں جب اس سے بچنے کے بجائے معاون رہنمائی کے ساتھ رابطہ کیا جائے۔
ان کی مایوسی میں ان کے ساتھ بیٹھیں ، ان کے جذبات کی توثیق کریں ، لیکن صورتحال کو فوری طور پر 'ٹھیک' کرنے کی خواہش کا مقابلہ کریں۔ جیسے جملے ، 'میں دیکھ رہا ہوں کہ آپ واقعی مایوس ہیں' ان کے تجربے کو اس کے ماضی میں جلدی کیے بغیر تسلیم کرتے ہیں۔
وہ بچے جو یہ سیکھتے ہیں کہ ناخوشی ایک عام ، عارضی جذباتی حالت کی نمائندگی کرتی ہے۔ اس سے کہیں زیادہ ہنگامی صورتحال کی ضرورت ہوتی ہے جس میں فوری طور پر حل کی ضرورت ہوتی ہے۔
5. انہیں اپنے جذبات کا تجربہ کرنے دیں۔
جذباتی ذہانت زندگی کے نتائج کا تعین کرنے میں تعلیمی کامیابی کو آگے بڑھاتی ہے۔ اس علم کے باوجود ، بہت سارے والدین نادانستہ طور پر جذباتی نشوونما کو اچھی طرح سے ارادے سے ردعمل دیتے ہیں جیسے 'ڈونٹ رونے ،' 'آپ ٹھیک ہیں ،' یا 'پرسکون ہوجاتے ہیں۔'
بچوں کو ابتدائی دنوں سے ہی انسانی جذبات کی پوری رینج ہوتی ہے۔ ان جذبات کا ان کا تجربہ مختلف محرکات یا اظہار کے باوجود بالغ جذبات کی طرح درست اور شدید رہتا ہے۔ اس حقیقت کو تسلیم کرنے سے مستند جذباتی نشوونما کے لئے جگہ پیدا ہوتی ہے۔
جذبات کا نام لینے سے بچوں کو ان کے داخلی تجربات کے لئے ضروری الفاظ ملتے ہیں۔ جب آپ کا بچہ بظاہر معمولی مسئلے کے بارے میں غمزدہ کرتا ہے تو ، کوشش کریں ، 'آپ ابھی واقعی مایوس نظر آتے ہیں' اس کے بجائے نامناسب ردعمل کو مسترد کرنے کی بجائے۔ شناخت کی مہارت کی تعلیم دیتے وقت یہ توثیق جذباتی حفاظت پیدا کرتی ہے۔
جذباتی اظہار کے لئے جسمانی آؤٹ لیٹس بے حد اہم ہیں۔ جسمانی سرگرمی ، آرٹ میٹریل ، یا راحت کی اشیاء جیسے مناسب چینلز فراہم کریں جو بڑے جذبات پر کارروائی میں مدد کرتے ہیں۔ یہ بیرونی وسائل آہستہ آہستہ اندرونی ہوجاتے ہیں کیونکہ خود ضابطہ کی مہارت تیار ہوتی ہے۔
یاد رکھیں کہ جذباتی ضابطہ بچپن اور جوانی میں آہستہ آہستہ ترقی کرتا ہے۔ دماغی خطے جو تسلسل کے کنٹرول کے لئے ذمہ دار ہیں بیس کی دہائی کے وسط تک مکمل طور پر پختہ نہیں ہوتے ہیں۔ بچوں سے ملنا جہاں وہ ترقیاتی طور پر ہیں - بالغ جذباتی ردعمل کی توقع سے کہیں زیادہ - صحت مند جذباتی نشوونما کی بنیاد پیدا کرتے ہیں۔
بوائے فرینڈ کے ذریعہ دھوکہ دہی پر قابو پانے کا طریقہ
6. ان کے نتائج کی نہیں ، ان کی کوششوں کی تعریف کریں۔
'آپ بہت ہوشیار ہیں!' یہ بظاہر مثبت بیان دراصل بچوں کی نشوونما میں حیرت انگیز مسائل پیدا کرتا ہے۔ جب بچوں کو ذہانت جیسی مقررہ خصوصیات کی مستقل تعریف ملتی ہے تو ، وہ اس کو تیار کرتے ہیں جسے ماہر نفسیات 'فکسڈ ذہنیت' کہتے ہیں۔ یہ عقیدہ ہے کہ صلاحیتیں کوشش کے بجائے قدرتی طور پر آتی ہیں۔
تحقیق مستقل طور پر ظاہر کرتی ہے اس کوشش پر مبنی تعریف نمایاں طور پر بہتر نتائج پیدا کرتی ہے۔ بچوں نے سخت محنت کرنے ، مشکلات کو برقرار رکھنے ، یا نئی حکمت عملیوں کو آزمانے کے لئے تعریف کی جو ایک 'ترقی کی ذہنیت' تیار کرتی ہے جو ان کی زندگی بھر میں کام کرتی ہے۔ وہ چیلنجوں کو اپنی شناخت کو دھمکیاں دینے کے بجائے مواقع کے طور پر دیکھتے ہیں۔
مخصوص آراء اس اثر کو بڑھا دیتی ہے۔ عام 'اچھی ملازمت' کے بیانات کے بجائے ، مشاہدات کی کوشش کریں جیسے 'میں نے دیکھا کہ آپ اس ریاضی کے مسئلے کو حل کرنے کے لئے مختلف طریقوں کی کوشش کرتے رہے ہیں۔' یہ نقطہ نظر ان عین طرز عمل کو اجاگر کرتا ہے جس کی وجہ سے کامیابی ہوئی۔
عمل پر مبنی تبصرے بچوں کو یہ سکھاتے ہیں کہ جدوجہد ناکافی کے ثبوت کے بجائے سیکھنے کے ایک عام ، ضروری حصے کی نمائندگی کرتی ہے۔ جب انہیں ناگزیر دھچکے کا سامنا کرنا پڑتا ہے تو ، وہ استقامت کے لئے داخلی وسائل رکھتے ہیں کیونکہ ان کی شناخت کامل کارکردگی سے منسلک نہیں ہے۔
7. انہیں سلوک کرنے دو۔
کھانے کے سخت قواعد اکثر شاندار طور پر بیک فائر کرتے ہیں۔ تحقیق مستقل طور پر ظاہر کرتی ہے یہ کہ بچوں کو ضرورت سے زیادہ خوراک کی پابندیوں کے ساتھ اٹھایا گیا ہے عام طور پر اعتدال کی تعلیم کے مقابلے میں کھانے کے ساتھ غریب تعلقات پیدا ہوتے ہیں۔ ممنوع کوکی جب پوری حد سے دور ہوجاتی ہے تو وہ زیادہ مطلوبہ ہوجاتی ہے۔
صحت مند کھانے کے تعلقات کو فروغ دینے میں توازن بے حد اہمیت رکھتا ہے۔ باقاعدگی سے نامزد کردہ علاج کے اوقات - چاہے ہفتہ وار میٹھی رات ہو یا کبھی کبھار آئس کریم آؤٹ - مکمل ممانعت سے کہیں زیادہ موثر اعتدال۔ یہ منصوبہ بند لذتیں اس خفیہ رغبت کو دور کرتی ہیں جو پابندی پیدا کرتی ہے۔
کھانے کی زبان کو بے اثر کرنا بے حد مدد کرتا ہے۔ کھانے کی اشیاء کو 'روزمرہ کی کھانوں' کے مقابلے میں 'کبھی کبھی کھانے کی اشیاء' کے طور پر بیان کرنا 'اچھ” ے 'یا' خراب 'کے بجائے کھانے کے انتخاب سے اخلاقی وابستگی کو روکتا ہے۔ کھانا اخلاقی میدان جنگ کے بجائے ایندھن اور خوشی بن جاتا ہے۔
خاندانی کھانے سے متوازن کھانے کی عادات کی ماڈلنگ کے مواقع پیدا ہوتے ہیں۔ جب بچے مختلف کھانے پینے سے لطف اندوز ہونے والے بالغوں کا مشاہدہ کرتے ہیں - بشمول سلوک - ڈرامہ یا جرم کے بغیر ، وہ قدرتی طور پر ان نمونوں کو اندرونی بناتے ہیں۔
بچپن میں قائم کھانے کے ساتھ تعلقات اکثر زندگی بھر برقرار رہتے ہیں۔ سخت پابندیوں کے بغیر اعتدال ، لطف اندوزی ، اور تغذیہ کی تعلیم دینا سخت قواعد سے کہیں زیادہ مؤثر طریقے سے زندگی بھر صحت مند کھانے کے نمونوں کی بنیاد بناتا ہے۔
8. اسکرین ٹائم پر پابندی نہ لگائیں۔
ڈیجیٹل گھبراہٹ نے والدین کی جدید گفتگو کو پھیلادیا۔ سرخیاں بچپن کو تباہ کرنے والی ٹکنالوجی کی انتباہ کرتے ہیں جبکہ ماہرین مناسب حدود پر بحث کرتے ہیں۔ ان جائز خدشات کے نیچے ایک اہم حقیقت ہے: سکرین کا تمام وقت اسی طرح ترقی پر اثر انداز نہیں ہوتا ہے۔
فعال مصروفیت غیر فعال کھپت سے ڈرامائی طور پر مختلف ہے۔ دادا دادی کے ساتھ ایک بچہ ویڈیو چیٹنگ ، ڈیجیٹل آرٹ تیار کرنا ، یا کوڈنگ سیکھنے سے ذہنی طور پر سکرول کرنے والی ویڈیوز کے مقابلے میں مختلف علمی عمل میں مشغول ہوتا ہے۔ ترقیاتی اثرات کے تعین میں مواد کے معیار کا زبردست فرق پڑتا ہے۔
شریک نظارہ میڈیا خواندگی کی ترقی کے مواقع پیدا کرتا ہے۔ اپنے بچے کے ساتھ ساتھ دیکھنے سے آپ کو مواد کو سیاق و سباق بنانے ، پیش کردہ اقدار پر تبادلہ خیال کرنے اور پریشانی والے پیغامات کی نشاندہی کرنے کی اجازت ملتی ہے۔ یہ گفتگو غیر فعال دیکھنے کو تنقیدی سوچ کے مشق میں تبدیل کرتی ہے۔
یقینا توازن ضروری ہے۔ لیکن ڈیجیٹل دنیا ہمارے بچوں کی مستقبل کی حقیقت کی نمائندگی کرتی ہے۔ ڈیجیٹل خالی جگہوں کی سوچی سمجھی نیویگیشن کی تعلیم انہیں اس دنیا کے ل prep تیار کرتی ہے جس کی وجہ سے وہ بالغوں کی حیثیت سے پوری ممانعت سے بہتر طور پر آباد ہوں گے۔
9. صنفی دقیانوسی تصور نہ کریں۔
لڑکوں کے لئے بلیو ، لڑکیوں کے لئے گلابی۔ ٹرک بمقابلہ گڑیا۔ مضبوط بمقابلہ خوبصورت۔ یہ بظاہر بے ضرر امتیازات در حقیقت پیمائش کے طریقوں سے بچوں کی نشوونما کو محدود کرتے ہیں۔ صنفی دقیانوسی تصورات سے آزاد ہونا آپ کے بچے کی صلاحیت کو نمایاں طور پر وسعت دیتا ہے۔
تحقیق مستقل طور پر یہ ظاہر کرتی ہے کہ بچے تین سال کی عمر تک صنفی توقعات کو اندرونی بناتے ہیں۔ یہ ابتدائی پیغامات کیریئر کی امنگوں سے لے کر جذباتی اظہار کے نمونوں تک ہر چیز کو متاثر کرتے ہیں۔ لڑکے جذبات کو دبانا سیکھتے ہیں جبکہ لڑکیاں اسٹیم کے مفادات کے حصول سے ٹھیک ٹھیک حوصلہ شکنی کرتی ہیں - کنڈرگارٹن شروع ہونے سے پہلے ہی۔
زبان کے انتخاب صنفی ترقی کو نمایاں طور پر متاثر کرتے ہیں۔ 'لڑکے نہیں روتے' یا 'یہ بہت زیادہ عورت پسند نہیں ہے' جیسے جملے بے قصور لگ سکتے ہیں لیکن قابل قبول خصلتوں کے بارے میں گہرے مضمرات رکھتے ہیں۔ آپ کے الفاظ صنف کی توقعات کے بارے میں بیان کردہ لطیف پیغامات کو شعوری طور پر جانچیں۔
صنف سے قطع نظر متنوع کھیل کے تجربات پیش کرنے سے بچوں کو اپنی دلچسپی اور صلاحیتوں کی پوری حد تیار کرنے کی اجازت ملتی ہے۔ وہ لڑکا جو بچی کی گڑیا کی پرورش کرتا ہے وہ ضروری جذباتی مہارت پیدا کرتا ہے ، جبکہ گرل بلڈنگ بلاک ٹاورز کے بعد ریاضی کی کامیابی کے لئے مقامی استدلال کی صلاحیتوں کو تقویت ملتی ہے۔
آپ کے بچے کے مستند نفس کو صنفی رکاوٹوں کے بغیر ابھرنے کی اجازت سب کا سب سے بڑا تحفہ فراہم کرتا ہے: خود کو مکمل طور پر بننے کی آزادی۔
آپ کیسے استعمال ہو رہے ہیں یہ کیسے جانیں۔
10. آزادی اور باہمی انحصار کی حوصلہ افزائی کریں۔
مغربی والدین اکثر سب سے بڑھ کر آزادی پر زور دیتے ہیں۔ ہم ابتدائی خود کفالت کے سنگ میل کو مناتے ہیں جبکہ بعض اوقات صحت مند باہمی انحصار کی اتنی ہی اہم مہارت کو نظرانداز کرتے ہیں۔ ترقی پزیر جوانی کے لئے دونوں صلاحیتیں ضروری ثابت ہوتی ہیں۔
آزادی قدرتی طور پر اس وقت تیار ہوتی ہے جب بچوں کو عمر مناسب ذمہ داریاں ملتی ہیں۔ یہاں تک کہ چھوٹا بچہ بھی گھریلو کاموں میں مدد کرسکتا ہے ، شراکت کے ذریعہ قابلیت اور اعتماد کو فروغ دے سکتا ہے۔ یہ ابتدائی صلاحیتیں آہستہ آہستہ پورے بچپن میں زیادہ خود انحصاری میں پھیلتی ہیں۔
اس کے ساتھ ہی ، بچوں کو صحت مند باہمی انحصار سیکھنے کی ضرورت ہے۔ کنبے ان اہم معاشرتی مہارتوں کے لئے پہلے تربیتی میدان کے طور پر کام کرتے ہیں۔ باقاعدہ خاندانی ذمہ داریاں یہ سکھاتی ہیں کہ برادری ہر ممبر کی شراکت پر منحصر ہے۔
بالغ افراد جو ترقی کرتے ہیں وہ دونوں صلاحیتوں کے مالک ہیں۔
11. ماڈل ان سے جو سلوک آپ چاہتے ہیں اس کا ماڈل بنائیں۔
بچے غیر معمولی مشاہداتی صلاحیتوں کے مالک ہیں۔ والدین کے ماڈلنگ کے ساتھ ہی ان کے دماغ مستقل طور پر معلومات جذب کرتے ہیں ، والدین کی ماڈلنگ سب کا سب سے طاقتور تاثر پیدا کرتی ہے۔ آپ کے اعمال ان کی نشوونما کو تشکیل دینے میں آپ کے الفاظ سے زیادہ بلند تر بولتے ہیں۔
خود آگاہی موثر ماڈلنگ کے پہلے قدم کی نمائندگی کرتی ہے۔ تناؤ ، تنازعہ ، یا مایوسی کے دوران اپنے اپنے رد عمل کو دیکھنا صحت مند نمٹنے کا مظاہرہ کرنے کے مواقع فراہم کرتا ہے۔ جب آپ غلطی کرتے ہیں تو ، مخلصانہ معافی کا ماڈلنگ کسی بھی لیکچر سے زیادہ مؤثر طریقے سے احتساب کی تعلیم دیتا ہے۔
ٹیکنالوجی کی عادات خاص طور پر آلات کے ساتھ بچوں کے تعلقات کو متاثر کرتی ہیں۔ والدین مستقل طور پر اطلاعات کی جانچ پڑتال کرتے رہتے ہیں جبکہ بچوں کے لئے اسکرین کے سخت قواعد قائم کرتے ہیں الجھن اور ناراضگی پیدا کرتے ہیں۔ آپ کی توقعات اور طرز عمل کے مابین صف بندی اعتماد اور ہم آہنگی کو فروغ دیتی ہے۔
جذباتی ضابطے کے نمونے براہ راست مشاہدے کے ذریعے منتقل ہوتے ہیں۔ اپنے جذبات کو صحت مندانہ طور پر سنبھالنا-گہری سانسیں لینا ، پرسکون حکمت عملیوں کا استعمال کرنا ، یا ضرورت پڑنے پر جگہ لینا their ان کی ترقی پذیر جذباتی صلاحیتوں کے لئے زندہ ٹیمپلیٹ فراہم کرتا ہے۔
12. تعاون کی حوصلہ افزائی کریں ، مقابلہ نہیں۔
ٹرافیاں والی کھیلوں کی لیگوں سے لے کر کلاس درجہ بندی اور تعلیمی مقابلوں تک ، مسابقتی ڈھانچے کے ساتھ جدید بچپن کا بہاؤ۔ اگرچہ صحت مند مقابلہ کی اپنی جگہ ہے ، اووریمفیسس غیر ضروری تناؤ پیدا کرتا ہے اور آج کی باہم وابستہ دنیا میں ضروری باہمی تعاون کی مہارت کو مجروح کرتا ہے۔
باہمی تعاون کی سرگرمیاں مسابقتی کاموں سے مختلف اور اکثر زیادہ قیمتی پڑھاتی ہیں۔ مشترکہ اہداف کی طرف مل کر کام کرنے سے مواصلات کی مہارت ، نقطہ نظر اختیار کرنے کی صلاحیتیں اور باہمی احترام پیدا ہوتا ہے۔ یہ تجربات بچوں کو زیادہ تر بالغ کام کے ماحول کے ل prepare تیار کرتے ہیں ، جہاں ٹیم کی کامیابی عام طور پر انفرادی کامیابی سے کہیں زیادہ ہوتی ہے۔
خاندانی ثقافت اس پر نمایاں اثر ڈالتی ہے کہ بچے کامیابی کو کس طرح دیکھتے ہیں۔ 'کیا آپ نے مزہ کیا؟' جیسے سوالات یا 'آپ نے کیا سیکھا؟' سرگرمیوں کے بعد جیت سے ترقی کی طرف توجہ مرکوز کریں۔
بہن بھائی کے تعلقات خاص طور پر باہمی تعاون کے فریم ورک سے فائدہ اٹھاتے ہیں۔ جب والدین موازنہ کو کم سے کم کرتے ہیں اور کامیاب ٹیم ورک کے مواقع پیدا کرتے ہیں تو ، بہن بھائیوں کو ریمارس کے بجائے معاون بانڈ تیار کرتے ہیں۔ یہ مثبت خاندانی رابطے اکثر زندگی کے سب سے پائیدار تعلقات بن جاتے ہیں۔
سب سے کامیاب بالغ افراد شاذ و نادر ہی الگ تھلگ مسابقت کے ذریعہ لیکن دوسروں کے ساتھ موثر تعاون کے ذریعے عظمت حاصل کرتے ہیں۔ بچپن سے ہی ان مہارتوں کی تشکیل سے تعلقات ، کیریئر اور برادریوں میں مستقبل کی کامیابی کے لئے ایک انمول بنیاد پیدا ہوتی ہے۔
13. انہیں معاشرے کے (یا آپ کے) پر نہیں بلکہ ان کے راستے پر چلیں۔
معیاری توقعات جدید بچپن میں پھیل جاتی ہیں۔ کالج سے ٹریک ماہرین تعلیم ، غیر نصابی کارنامے ، اور پہلے سے طے شدہ سنگ میل کے ذریعہ لکیری ترقی تنگ الفاظ میں 'کامیابی' کی وضاحت کرتی ہے۔ ان رکاوٹوں سے آزاد ہونے سے آپ کے بچے کی مستند ترقی قدرتی طور پر سامنے آسکتی ہے۔
ہر بچے کے پاس انوکھے تحائف ، چیلنجز اور ترقیاتی ٹائم لائنز ہوتی ہیں۔ کچھ جلدی پڑھتے ہیں جبکہ دوسرے جسمانی طور پر بہترین کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں۔ کچھ ساختی ماحول میں پروان چڑھتے ہیں جبکہ دوسروں کو کھلی کھلی تلاش کی ضرورت ہوتی ہے۔ بیرونی توقعات کے مطابق ہونے پر مجبور کرنے کے بجائے ان انفرادی اختلافات کا احترام کرنا ، حقیقی فروغ پزیر کے حالات پیدا کرتا ہے۔
ترقیاتی دباؤ اکثر ڈرامائی انداز میں پیچھے رہتا ہے۔ تیاری سے پہلے بچوں نے ماہرین تعلیم میں دھکیل دیا۔ وہ لوگ جو ان کے مزاج یا اعصابی راحت سے باہر معاشرتی حالات میں مجبور ہیں وہ مستند رابطوں کی بجائے کارکردگی کے طرز عمل کو فروغ دیتے ہیں۔
جو بچے بالآخر پھل پھولتے ہیں وہ ضروری نہیں کہ وہ جو سنگ میل کو ابتدائی طور پر مارتے ہیں یا آپ کے معاشرے کی توقعات کے مطابق مکمل طور پر مطابقت پذیر ہوتے ہیں۔ بلکہ ، وہ لوگ جو مستند شناخت تیار کرتے ہیں ان کی داخلی وائرنگ کے ساتھ ہم آہنگ ہونے کی وجہ سے کامیابی کی روایتی تعریفوں سے قطع نظر دیرپا تکمیل پائی جاتی ہے۔
14. ان کو قابل نہ بنائیں۔
والدین کی محبت گہری چلتی ہے۔ یہ طاقتور لگاؤ حدود کو طے کرتا ہے ، قدرتی نتائج کی اجازت دیتا ہے ، اور جدوجہد کو بہت مشکل سے دیکھنا ہے۔ پھر بھی اہلیتوں اور قدرتی نتائج کو دور کرنے کا رواج action ، تحفظ کی طرح محسوس ہونے کے باوجود حیرت انگیز نقصان کو پیدا کرتا ہے۔
قدرتی نتائج زندگی کے سب سے موثر تدریسی لمحات مہیا کرتے ہیں۔ جب آپ بار بار اسکول میں فراموش کردہ ہوم ورک لاتے ہیں تو ، ان کے لئے آخری لمحے کو مکمل کرتے ہیں ، یا کھو جانے والی ذمہ داریوں کا بہانہ بناتے ہیں تو ، آپ سیکھنے کے اہم مواقع سے انکار کرتے ہیں۔
وہی حدود کے بغیر انہیں زندہ رہنے دینے کے لئے بھی یہی ہے۔ حدود اجازت سے زیادہ مؤثر طریقے سے محبت کا اظہار کرتی ہیں۔ بچوں کو واضح توقعات اور مستقل حدود کے بغیر فلاؤنڈر۔ قواعد کو نافذ کرنے کی عارضی تکلیف سے یہ جاننے کی حفاظت پیدا ہوتی ہے کہ کسی کو ان کا جوابدہ ٹھہرانے کے ل enough کافی پرواہ ہے۔
یاد رکھیں کہ آج کی صلاحیت کل کی جدوجہد پیدا کرتی ہے۔ کالج کا طالب علم وقت کا انتظام کرنے سے قاصر ، غیر ترقی یافتہ کام کی اخلاقیات والا نوجوان بالغ ، اور تعلقات کے ساتھی سمجھوتہ کرنے کو تیار نہیں رہتے ہیں جو اکثر ان مشکلات کا سراغ لگاتے ہیں جو والدین کے قدرتی نمو کے مواقع سے بہتر طور پر والدین کے تحفظ کے ل. ہیں۔
ہم بچوں کو جو سب سے بڑا تحفہ پیش کرتے ہیں وہ زندگی کے چیلنجوں سے تحفظ نہیں ہے لیکن ان کا کامیابی کے ساتھ ان کا سامنا کرنے کے ل tools اوزار ، اعتماد اور لچک ہے۔ یہ سامان بنیادی طور پر رکاوٹ کو ہٹانے کے بجائے تائید شدہ جدوجہد کے ذریعے تیار ہوتا ہے۔ یہ ایک ایسی سچائی ہے جو مکمل طور پر گلے ملنے پر والدین کے نقطہ نظر کو تبدیل کرتی ہے۔
